二、规范行为
中小学德育工作先进事迹材料
以德育人
无私奉献
稷王中学副校长薛红燕
以德育人无私奉献
——稷王中学副校长薛红燕
百年大计，教育为本，德育为先。稷王中学自2008年建校以来，本着以“创社会认可的名校，办人民满意的教育”的宗旨，以“文以载德，成人成材”为理念，坚持德育工作的首要地位，着力创建文明校园、特色校园、和谐校园，作为主管政教工作的副校长，薛红燕同志爱岗敬业、尽职尽责，在校务会的坚强领导下，和政教处人员以抓好学生良好习惯的养成教育为重点，以学生自主管理为抓手，创新教育模式，坚持常规工作制度化、日常工作常态化、管理工作精细化，以良好的班风、学风和校风促进了教育教学质量的全面提升，为稷王中学的良性发展做出了积极的、突出的贡献。
提升素质，队伍建设做保障。
培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是做好德育工作的前提和保障，而稷王中学作为一所新建校，95%都是刚刚走上工作岗位的大学生。因此，从政教人员到班主任都是年轻教师，面对有激情、少经验的班主任，她把认真抓好班主任的培训、学习和培养作为重头戏，从提高他们的理论水平、管理艺术、工作方法入手，多管齐下，几年的时间，使一批年轻的班主任逐步走向成熟，胜任工作岗位。
为人师表，师德为先。每学期都要组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，并实行师德建设一票否决，提高全体教师的职业道德素质。
通过观看魏书生、任小艾等著名班主任的管理经验讲座，印刷先进班主任的管理经验等方式要求班主任向名人学习、向优秀班主任学习、向身边有经验的人学习，不断提升班主任的工作能力和管理能力。
定期（每月一次）召开班主任工作交流会，谈感受、写反思，相互交流，相互促进，相互提高。
建立完善班主任工作考评制度。做到有布置、有检查、有安排、有落实，逐日公布，周周总结，月月评比，从而充分调动班主任工作的积极性，形成名争暗赛的竞争氛围。
生活上做班主任的知心人；工作上，做班主任的坚强后盾；尽最大努力为班主任干好工作解决遇到的困难和问题。
积极参加市、县组织的班主任培训，促进德育观念和德育目标的明确。
规范德育管理体系，明确了德育主任、干事、年级组长、班主任的岗位职责。
二、规范行为，养成教育常抓不懈。
以培养学生良好的行为习惯为出发点，以促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成为目的，用制度规范行为，约束行为，形成了养成教育的管理体系。
把养成教育作为学生入校后的第一课，结合军训，对学生进行文明礼貌、生活、卫生、纪律等良好行为习惯的养成教育。
编印了《稷王中学学生综合素质教育读本》，使学生行有目标，学有标准，明白事礼，健全人格。
制定并组织学
