党员自我查找问题汇报

作为发改委普通党员，我始终立足发改工作职能，聚焦政策落实、项目推进、民生保障等核心任务，结合自身工作实际，细化举措，切实把学习成效转化为工作实效：

一、学深悟透，在把握要义中筑牢思想根基

作为发改委党员，身处宏观调控、经济社会发展的前沿阵地，必须把理论学习作为终身课题，深刻把握党的创新理论核心要义，切实把学习成果转化为推动发改工作高质量发展的强大动力，具体结合岗位实际强化学习、筑牢根基，现实表现及具体举措如下：自觉把发改工作放到全市（县）经济社会发展大局中去谋划、去推进。结合发改委工作实际，深刻理解党的经济工作方针政策，准确把握宏观调控、产业升级、项目建设、民生保障等工作的核心要求，坚决杜绝“学用脱节”“理论与实践两张皮”的问题。熟练掌握运用辩证唯物主义和历史唯物主义，提升分析问题、解决问题的思维能力，尤其面对发改工作中的复杂问题，如产业结构调整、项目审批监管、能耗双控、民生项目推进等，能够运用科学思维分析根源、找准对策。比如，在推进产业转型升级工作中，通过学习党的创新理论中关于高质量发展的论述，结合本地产业实际，分析当前传统产业存在的短板、新兴产业发展的瓶颈，避免盲目跟风推进项目，确保产业发展贴合本地实际、符合政策导向。将理论学习与发改委实际工作紧密结合，严格落实学习要求，通过党委（党组）理论学习中心组学习、专题研讨班、支部“三会一课”等形式，围绕发改重点工作开展集中研讨，重点聚焦项目审批流程优化、营商环境提升、民生实事推进等核心议题，主动发言、交流心得，借鉴先进地区经验，破解本地发改工作难题。同时，充分利用线上平台，开展日常自主学习，重点学习国家、省、市关于发改工作的最新政策、文件精神，每天坚持学习不少于1小时，做好学习笔记、撰写学习心得，形成常态化、制度化学习机制，避免“被动学习”“应付学习”的情况。围绕发改委中心工作开展“靶向学习”，做到学用结合、知行合一。针对自身负责的具体工作，精准学习相关政策法规和业务知识，比如负责项目审批工作，就重点学习《政府投资条例》《企业投资项目核准和备案管理办法》等相关规定，熟练掌握审批流程、申报材料要求，避免因政策不熟、业务不精导致工作失误；负责民生发改工作，就重点学习民生保障相关政策，精准把握教育、医疗、养老等领域的项目申报、资金拨付等要求，确保民生项目真正惠及群众。例如，在学习优化营商环境相关政策后，主动结合本地企业发展实际，梳理项目审批过程中存在的堵点、难点问题，提出简化审批流程、压缩审批时限的具体建议，切实将学习成果转化为服务企业、推动工作的实际行动。

二、查改结合，在立行立改中整治突出问题

作为发改委普通党员，我坚持问题导向，在理论学习和工作实践中，主动对照发改工作负面清单、党员干部行为规范，结合自身岗位实际，采取实事求是的态度，不回避、不遮掩，深入查摆自身存在的突出问题，做到立查立改、即知即改，具体问题及现实表现如下：一是在贯彻落实上级决策部署方面，存在深入基层调研不扎实、不深入的问题，导致对实际情况掌握不准确，影响工作有效性。作为发改委党员，经常需要落实上级关于项目建设、产业发展、能耗管控等决策部署，但有时存在“重部署、轻调研”的倾向，没有真正深入项目一线、企业车间、基层一线了解实际情况，仅凭文件精神和报表数据推进工作，导致政策落实与基层实际脱节。比如，在推进节能降碳工作中，上级要求加快淘汰落后产能，但由于没有深入企业调研，不了解企业的生产经营状况、转型升级难度，盲目推进淘汰工作，导致部分企业出现生产经营困难，既影响了政策落实效果，也损害了企业利益；在落实民生项目建设政策时，没有深入乡镇、社区了解群众实际需求，导致部分民生项目建设与群众期盼不符，未能真正解决群众急难愁盼问题。二是在监督工作方面，存在监督方式单一、创新不足的问题，偶尔出现工作走过场、监督实效不强的情况。结合发改委工作职能，日常需要对项目审批、资金使用、政策落实等情况进行监督，但在实际工作中，习惯于采取“听汇报、看资料”的传统监督方式，缺乏主动排查、实地核查的意识，对监督过程中发现的问题，往往只是简单提醒、督促整改，没有跟踪问效、闭环管理，导致部分问题反复出现。比如，在对政府投资项目资金使用情况进行监督时，只是查看资金拨付凭证、财务报表，没有深入项目现场核查资金使用的真实性、合规性，导致个别项目存在资金挪用、违规支出的情况；在监督项目建设进度时，没有定期实地查看，仅凭施工单位上报的进度报表掌握情况，导致部分项目存在进度滞后、质量不达标等问题，监督作用没有充分发挥。三是在生活和工作作风方面，存在节俭意识不够牢固、廉洁自律细节把控不到位的问题。虽然能够遵守廉洁自律的各项规定，但在日常工作和生活中，偶尔存在铺张浪费、细节